PROYECTOS

“conCIENCIAdas”: CIENCIA DESDE OTRAS MIRADAS EN LAS AULAS DE SECUNDARIA, EMPODERANDO A LAS CHICAS Y FOMENTANDO ACTITUDES IGUALITARIAS EN LOS CHICOS

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En dos palabras: 

Con este proyecto buscamos fomentar entre la comunidad docente de secundaria de Bizkaia un ejercicio de su profesión que contemple la generación de conciencia crítica sobre las causas de desigualdades en la elección y desempeño de la futura profesión de las chicas y los chicos adolescentes, contribuyendo al empoderamiento de las chicas y a la igualdad real de oportunidades para su desarrollo personal y profesional.

Marco: 

Queremos contribuir a generar conciencia crítica sobre el androcentrismo que nos rodea y promover una nueva forma de entender la ciencia; una que visibilice a las mujeres científicas y sus saberes, y que además reconozca la importancia del cuidado de las personas y la naturaleza para nuestras sociedades. Parte de la experiencia acumulada en el proyecto “Empoderando a las chicas y fomentando nuevas masculinidades en los chicos. Hacer ciencia desde otras miradas fuera de las aulas” y la traslada a la educación formal. A lo largo del curso 2018/2019 llevamos a cabo la primera fase de este proyecto y durante el curso 2019/2020 abordamos la segunda fase.

Resumen de la experiencia: 

 

En la primera fase del proyecto, a lo largo del curso 2018/2019, hemos contribuido a:

1) Generar espacios de encuentro y trabajo en red entre agentes vinculados al ámbito de la educación formal, a través de la Jornada “Saberes y ciencia: experiencias coeducativas transformadoras en educación secundaria”.

2) Poner en valor el conocimiento colectivo generado por las mujeres, su categorización, la visibilización e importancia de sus aportes y saberes, la ciencia implícita en ellos y el trabajo reproductivo y de cuidados, desarrollados en varias fichas de actividades para aplicar en las aulas de secundaria

En la segunda fase, que se está realizando a lo largo del presente curso 2019/2020, seguimos trabajando desde un enfoque coeducativo y de Educación para la Transformación Social, con el fin de profundizar en los resultados de la primera fase. Para ello, entre otras muchas, llevaremos a cabo las siguientes actividades: 

  • - Proceso de reflexión y jornadas de trabajo con personas educadoras que imparten clases en secundaria 
  • - Espacios de diálogo, intercambio y colaboración con agentes sociales para profundizar en el enfoque pedagógico y la dimensión comunicativa del proyecto
  • - Creación de los materiales del curso “Coeducación, saberes y ciencia: los saberes de las mujeres como herramienta para hacer ciencia desde otras miradas en las aulas de secundaria” dirigido a profesorado de secundaria, e impartición de su primera edición

Difundiremos en las redes sociales toda la información acerca del proyecto con el hashtag #conCIENCIAdas.

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